Ⅰ. 들어가며
송찬호의 「구두」가 연구대상이다. 송찬호라는 인물과 「구두」라는 시. 문학에 문외한이었기에 송찬호라는 시인을 처음으로 접했다. 그의 시의 이해할 수 없음에 고개를 절래절래하며 책을 덮기 수(십)번. 그의 시만큼이나 이해하기 힘든 평론들을 나름대로 열심히 정리해본다.
독서 활동 상황 기재 도입 배경
2007년에 ‘학교 생활 기록 작성 및 관리 지침’을 개정하여 학교 생활 기록부에 독서 활동 등과 관련된 정보를 추가로 담도록 했다.
개정된 지침은 수능이 등급제로 바뀜에 따라 수능보다는 학생부에 더 높은 비중을 두고 대학 신입생을 선발할 수 있도록 학생부 기
ⅰ. 서론
문학교과서는 고등학교에는 2종 도서로 분류되며 제7차 교육과정에서 심화 선택 과목으로 되어있다. 문학교과서는 교육인적자원부의 위탁을 받은 한국교육과정평가원의 검정 심사에 합격해야만 교과서로 채택될 수 있다. 현재는 18종의 문학교과서가 검정 심사로 합격하여 인정받고 있다.
들어가며
처음에 저는 글쓰기는 논술을 잘 하기 위해서 배우는 것이다. 그러므로 교사는 아이들에게 논술을 잘 쓰는 기술(?)을 가르치는 것이라고 생각했습니다.
요즘은 더구나 논술이 중요해져서 많은 아이들이 글쓰기를 배우고 또 논술을 가르치는 곳도 많이 생겼습니다. 그러나 불행이도 우리
논문이란 어떤 주제에 대하여 학문적으로 연구한 결과를 일정한 형식을 갖추어 글로 표현한 것을 말한다. 따라서 논문은 단순한 사실의 전달이 아니라 작성자의 의견이나 판단 등이 분석과 함께 곁들여져야 하며, 일정한 체계에 맞게 잘 정리되어야 한다. 논문에 대한 개념은 학문인구의 증가와 학문의
문학의 장르가 성립
수상록(Les Essais):자기와 자기 집안의 사삿일을 쓴책
베이컨-에세이를 결정
수상집(The Essays)
essay의 두 양식 informal essay : 인생의 내부적 영적 문제를 주로 명상적, 설화적, 주관적으로 사색하는 몽테뉴형 수필 (ex: 세가지 교제- 몽테뉴)
formal essay : 사회적인 문제를 주로 의논적, 경
문학의 발전사는 더 이상 불가능하다는 의식이 퍼지기 시작했다. 인간의 정신이 과거 현재 미래를 통해 일관되게 발전하여 과거의 결과가 현재이며, 또 현재에서 미래를 예측할 수 있다는 것이 정신 발전사이고, 문학에 적용하면 문학 발전사가 되는데, 이 발전사의 개념이 붕괴된다는 말이 된다. 발전
문학》 창간호(1930년)
2) 해설
용아 박용철은 1930년대 우리 시사의 벽두를 장식한 『시문학』을 주재한 일과, 또 세칭 ‘기교주의 논쟁’으로 일컬어지는 임화와의 논쟁으로 더 잘 알려진 시인이다. 김영랑 정지용 등 이른바 시문학파의 순수시에 대한 이론적 기반을 제공하여 시문학 이론가로서는
3-2. 작품의 의의
1970년대의 산업화 현실이 보여주는 역기능에 주목한다. 주로 허위로 채워진 현실과
위선과 거짓, 일탈과 위악으로 현실의 허위성에 대응하는 인물들을 섬세하게 포착하고 있
다. 타인의 방은 문명화, 합리화, 진보라는 이름의 자본주의적 근대화가 동시에 배제와 차 별